基于深度學(xué)習(xí)的混融式教學(xué)模式構(gòu)建研究

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摘要：當(dāng)前在線教學(xué)存在師生互動不足與欠缺自主學(xué)習(xí)的問題，課堂教學(xué)則存在表面教學(xué)、表層教學(xué)和表演教學(xué)的問題。本文研究基于深度學(xué)習(xí)的混融式教學(xué)模式構(gòu)建，就學(xué)習(xí)動機(jī)、師生對話、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評價(jià)，在時(shí)空與方式上進(jìn)行混融設(shè)計(jì)。以“常見天氣系統(tǒng)”一課為例，進(jìn)行混融式教學(xué)探究，通過有趣、有用、有意義的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，促成學(xué)生深度學(xué)習(xí)。（剩余4100字）