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立德樹人的生成邏輯與實踐邏輯

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[摘 要] 作為檢驗學(xué)校辦學(xué)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，立德樹人是各級各類學(xué)校的立身之本，具有自身的生成邏輯。立德樹人承古繼今，是層層遞進的嚴(yán)密整體，它承載著歷史的變遷，回應(yīng)著時代的吁求，指引著未來的發(fā)展，是歷史邏輯、現(xiàn)實邏輯和發(fā)展邏輯的有機整合。揆諸現(xiàn)實，緊扣時代脈搏，持續(xù)強化理念先行、文化充盈、砥節(jié)礪行、制度保障的實踐邏輯，推動立德樹人根本任務(wù)的常態(tài)推進和持續(xù)落實。（剩余12984字）

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