高校落實(shí)“第一議題”制度的現(xiàn)實(shí)偏差、歸因分析和糾偏路徑

[摘要]從學(xué)習(xí)、推動(dòng)、督導(dǎo)三個(gè)維度，梳理高校執(zhí)行“第一議題”制度存在的偏差?；谏形闯雠_(tái)“第一議題”制度專門文件的現(xiàn)狀，本文試從非制度性因素視角，對高校執(zhí)行“第一議題”制度偏差進(jìn)行歸因分析，并提出糾偏的路徑，推動(dòng)“第一議題”制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。

[關(guān)鍵詞]第一議題；制度；非制度性      [DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.03.028

2024年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育成果的意見》（下稱《意見》）。（剩余4328字）