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課題來源：浙江省教育科學規(guī)劃2021年度立項課題“基于LQ視角的3—6歲幼兒語言能力提升策略研究”（課題編號：2021SCG366）；2022年校級課程思政教學項目“《幼兒文學》課程思政元素融入與教學改革實踐研究”的研究成果。
作者簡介：史春艷（1983-），女，陜西渭南人，碩士研究生，副教授，研究方向：兒童文學，古代文學，高職教育研究。（剩余7683字）
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文化自信視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒教育的實踐研究
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