“第二課堂成績(jī)單”制度在圖書(shū)館服務(wù)育人中的運(yùn)用與啟示

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基金項(xiàng)目：廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目“產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型本科高校圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022KY0313）。

作者簡(jiǎn)介：趙薈萃（1989-），女，河南駐馬店人，碩士研究生，研究方向：讀者服務(wù)，閱讀推廣。

摘要：隨著教育數(shù)字化的推進(jìn)，高校圖書(shū)館作為大學(xué)生重要的第二課堂，在提高學(xué)生信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生有益興趣等方面發(fā)揮著重要的服務(wù)育人作用。（剩余8454字）