<sup id="p4ruf"></sup>
<label id="nwb3s"></label>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
【摘 要】 大學課堂教學作為一種以教學內(nèi)容和課堂互動為要素的師生交往活動，教師敏感性是維持其高效運行的基本保證。教師敏感性是指教師對于課堂教學場域中由教學內(nèi)容和課堂互動等要素共構的各種關系和影響，保持一種適度覺察、領悟和干預的意識與行動，教師敏感性與信任相互支持。重建課堂信任，喚醒教師敏感性，是提升大學課堂教學質量的關鍵舉措。（剩余12379字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
大學課堂教學中教師敏感性的解析與重構
文章價格：6.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com