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淺談核心素養(yǎng)視域下舞蹈教學的一體化發(fā)展

——相關兩版課標解讀與對比

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舞蹈教育伴隨著素質(zhì)教育的腳步開始出現(xiàn)在中小學課堂，本文通過對《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）》和《義務教育藝術課程標準（2022年版）》兩版課標中對于舞蹈教學實際落實問題進行解讀與比較，力求探討在核心素養(yǎng)視域下舞蹈教學大中小幼一體化教學實施的可能性，為各學段一線教師真正落實一體化舞蹈教學提供參考意見。（剩余4762字）

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