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摘要：小學階段是學生接受教育的重要時期，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的關鍵階段。信息技術課程作為連接學生與科技世界的橋梁，理應在人工智能教育中發(fā)揮重要作用。然而，當前小學信息技術課程中的人工智能教育仍處于起步階段，缺乏系統(tǒng)的課程體系和有效的教學方法。分析了小學信息技術課程中人工智能教育的現(xiàn)狀，指出了存在的問題，并提出了相應的實踐策略，展望了人工智能教育的未來發(fā)展方向。（剩余6412字）
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小學信息技術課程中人工智能教育的實踐與探索
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