虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高職院校實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：虛擬現(xiàn)實技術(shù)運用計算機技術(shù)，模擬集聽覺、視覺、觸覺一體的環(huán)境，能夠為使用者提供更為真實的感受。虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用廣泛，在工作實踐和教育教學(xué)等方面都有相關(guān)應(yīng)用。在高職院校實訓(xùn)教學(xué)中，教師可以應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，借助交互技術(shù)、數(shù)據(jù)收集、場景構(gòu)建、三維建模的實現(xiàn)方式，發(fā)揮其在創(chuàng)設(shè)仿真教學(xué)環(huán)境、提高實訓(xùn)交互感、滿足學(xué)生操作需要、降低實訓(xùn)過程風(fēng)險、輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的價值，需要落實以下應(yīng)用策略：打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，引入生動的應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生三維建模，注重進(jìn)行場景構(gòu)建，實施特效實踐活動，輔助學(xué)生鞏固技能。（剩余6322字）