國外語言評價素養(yǎng)理論框架綜述

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[摘 要] 對國外相關(guān)語言評價素養(yǎng)理論框架進行綜述。分析語言評價素養(yǎng)的源起、發(fā)展及概念，回顧國外10個語言評價素養(yǎng)理論框架，進行圖示化分析。研究發(fā)現(xiàn)：語言評價素養(yǎng)理論框架具有相似性，呈現(xiàn)整體化、系統(tǒng)化、多維化和動態(tài)交互化等特征；框架多以語言教師為主體，鮮有涉及其他利益相關(guān)群體；框架主要是基于利益相關(guān)群體、教學(xué)評領(lǐng)域相關(guān)文獻和研究者經(jīng)驗所做出的推演模型，尚需促學(xué)視角的過程性研究；框架的多樣性豐富了語言評價素養(yǎng)研究，但也對非專業(yè)群體提出了挑戰(zhàn)。（剩余18359字）