小學(xué)教育碩士教師職業(yè)能力評價體系構(gòu)建

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[摘 要] 立足《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》，著眼小學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)要旨，提煉名師智慧，運用德爾菲法、層次分析法、問卷調(diào)查法，構(gòu)建小學(xué)教育碩士教師職業(yè)能力評價體系。內(nèi)容涵蓋師德踐行能力、教學(xué)實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力4個一級指標，思想政治素質(zhì)、遵守師德規(guī)范、小學(xué)教育情懷、課堂教學(xué)、教學(xué)創(chuàng)新、反饋評價、班主任工作、活動育人、自主學(xué)習(xí)、教育研究、實踐反思、交流合作12個二級指標，以及41個三級指標。（剩余10898字）