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淺談游戲如何融入小學數(shù)學教學中

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摘要:由于部分數(shù)學知識比較抽象,導致學生對數(shù)學學習的興趣不高,為了讓學生積極地投入到數(shù)學學習當中,教師可以采取游戲化的教學策略,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。本文將從教學實踐出發(fā),對如何將教育游戲應用于小學數(shù)學教學中進行探索。

關鍵詞:小學數(shù)學   教育游戲  教學探索

隨著新課程的實施,教師越來越致力于營造良好的教學氛圍,給予學生愉快輕松的課堂體驗,強化學生對所學科目的學習興趣。(剩余1765字)

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