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基于學習通教學平臺的數(shù)學建模競賽培訓模式的實踐與研究

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摘要：文章以常州大學為例，探討基于學習通教學平臺的數(shù)學建模競賽培訓模式的實踐與研究。首先分析了學習通教學平臺的優(yōu)勢，介紹了數(shù)學建模競賽培訓的常見模式；接著提出了基于學習通教學平臺的數(shù)學建模競賽培訓模式構(gòu)建思路及教學內(nèi)容規(guī)劃，并對其教學實施進行了探討。通過研究，旨在為數(shù)學建模競賽培訓提供一種新的教學模式，以期提高學生的數(shù)學建模競賽能力。（剩余6829字）

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