地方“雙一流”創(chuàng)建高校測繪類研究生培養(yǎng)質(zhì)量綜合評價體系研究

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摘要：當(dāng)前的測繪類研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系存在評價內(nèi)容和方式片面、評價主體單一等問題。文章研究表明，在“雙一流”建設(shè)背景下，應(yīng)適應(yīng)新形勢的需要，構(gòu)建一套新型多元化的測繪類研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，評價體系具有理念先進(jìn)化、內(nèi)容全面化、主體和方式多元化、體系制度化等特點，全面科學(xué)地評價培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)地方“雙一流”創(chuàng)建高校測繪類研究生的高質(zhì)量培養(yǎng)。（剩余5071字）