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  • 生物化學在新藥研發(fā)中的應用與展望
    生物化學的最新研討與應用為新藥研發(fā)提供了更為寬廣的視角。我國正積極提升藥物科技創(chuàng)新能力，生物化學研究將更多地引領新藥研發(fā)之路，為新藥研發(fā)與生物化學探索開創(chuàng)更大的前沿空間。
    翟海燕
  • 生物醫(yī)學工程專業(yè)的“生物化學”教學改革探究
    ［3］倪菊華.生物化學，踏歌而來：《生物化學》緒論課的教學設計與授課技巧分享［J］.中國生物化學與分子生物學報，2020，36（12）：1514-1518.
    董彪 陳聰 徐琳 王林
  • 探討高?！吧锘瘜W”課程教學方法
    高校“生物化學”課程要趁著網絡教育的興起，把握當下時機，認識到線上教育和線下教育是相互成就的關系，借助“互聯(lián)網+”把生物化學實驗學習過程變得更具趣味性、更加輕松。
    劉慶培 楊小龍 徐瑤
  • 以創(chuàng)新教育為核心的生物化學課程建設
    因此，通過多種生物化學相關在線資源，可以提高學生學習生物化學的興趣和主觀能動性。
    胡康棣 樊婷婷 石瑋 張華 姚改芳 王軍輝 潘利華 羅建平
  • 關于“生物化學”教學與課程思政教育的有機融合
    “生物化學”課堂教學進行生物化學專業(yè)思想政治教育，把課堂變?yōu)檎n程思政教育的主陣地。
    劉平 蘭蕾 陳玉清 陳禮明
  • “高級生物化學”線上數字化教學改革實踐探索
    不斷提升“高級生物化學”課程的教學水平，是每一位任課教師的畢生追求，“高級生物化學”教學探索與改革永遠在路上。
    李樹偉 張建萍 史瑞軍 姜仁軍
  • “雙元制”培養(yǎng)模式下的生物化學實驗教學改革
    、常用生物化學實驗數據、有價值的資料檢索網址等。
    何獻君　尉捷　王雪涵　田榮榮
  • 中醫(yī)藥院校生物化學實驗室創(chuàng)新建設研究及探索
    2.2高校生物化學實驗室創(chuàng)新建設的必要性研究從人才培養(yǎng)的角度分析，高校生物化學實驗室是開展生物化學等實驗教學任務和科研項目的重要場所，也是提升實驗教學水平和培養(yǎng)應用型人才的關鍵所在
    江舟 韓麗君
  • 生物化學拓展教育教學研究
    考慮到一部分學生不會繼續(xù)讀研，僅追求完成本科學業(yè)，原有的較低教學要求的生物化學則更適合其學習通過，所以提高本科階段的生物化學教學要求亦不可一刀切，需根據學生志愿，分班管理，使同專業(yè)難度不同，有意愿繼續(xù)深造的學生也不會在進入研究生階段后被生物化學知識為難
    劉慶培 張丹
  • 課程思政理念下生物化學數字課程的建設與應用
    2.3 生物化學SPOC課程建設由于生物化學是一切生命科學類課程的基礎，為了進一步擴大生物化學課程的受益范圍，在學校的支持下，于2020年又建立了基于MOOC的《生物化學
    范燕茹 田亞茹 劉俊紅 黃云鵬
  • 運動生物化學對田徑疲勞積累與過度體能訓練的科學評估
    其中，第六章概述了運動對不同人群健康的生物化學影響。
  • 生物化學實驗省級教學示范課程建設與實踐
    研究方向為生物化學教學。
    向玉勇 殷培峰 張元昶 柴新義 孫星
  • 打造生物化學實驗“金課”的改革與探索
    授課方式的多樣化也能促進課程的學習，慕課、微課等除了可以滿足在校學生的學習，還可以接受校外學生或者專業(yè)技術人員的學習，對此，生物化學課程組開設了“生物化學”精品在線課程，另外還開設有中國慕課網課程“基礎生物化學
    邢國珍 石永春 賈然然
  • 高職護理專業(yè)生物化學教學現狀分析及對策探討
    （二）重視實驗教學，提高學習興趣 實驗課是生物化學的重要組成部分，生物化學實驗耗時長，步驟多，重復性強，操作復雜，很多學生懶于操作。
    張小翠
  • 構建關鍵詞觸發(fā)式課程思政教學模式
    中國科學家對生物化學的貢獻；B. 最長壽的生物化學教授鄭集；C. 乞巧節(jié)穿針引線與蛋白質結構——蛋白質結構之美；D. 醉與假酒；E. 三聚氰胺事件；F. 高原集訓與蛋白質變構效應；G.
    葛蔚 張勇 柴超
  • 前沿交叉學科“生物化學”課程思政的實踐與探索
    （三）“生物化學”課程思政教學實踐利用先進的教學手段，我們建設了融入“生物化學”線下課程教學的線上和線下課程思政資源。
    范霞 宋璐 林偉鋒
  • 食品學科“生物化學”核心課程數字化建設
    通過實驗課程的學習，學生能夠掌握生物化學的相關技術，將理論與實踐相結合，加深對生物化學基本理論的理解，從而提高學生的創(chuàng)新能力、實驗設計能力、動手能力和統(tǒng)籌能力。
    陸乃彥 唐雪 蔣將 孔祥珍 王淼
  • 案例教學法在“生物化學”課程中的應用研究
    但是，“生物化學”的發(fā)展速度極快，又涉及許多學科之間的交叉知識，傳統(tǒng)的教學方法無法跟上知識體系發(fā)展的腳步，變得陳舊與落后，對“生物化學”的發(fā)展造成了阻礙。
    張翠翠　尹蓮梅　陳娟
  • 新農科背景下基礎生物化學實驗課教學改革的探討
    本文總結了我院基礎生物化學實驗課一直以來存在的問題，并對提出的幾點改革意見和建議進行了探討，因此可以為基礎生物化學實驗課的教學改革提供參考。
    薛雨飛 張賀翠 李幫秀 楊昆 張建奎
  • 生物化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討
    3 生物化學實驗教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的改革方向 在生物化學實驗教學中，為充分全面地滿足培養(yǎng)應用型人才的要求，也為了更好地夯實學生的實踐素養(yǎng)及創(chuàng)新能力，教師應該精準地、全面地把握好生物化學實驗特征
    薩如拉
加載中...
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