新教育·科研

2023年05期

收藏成功

微博空間微信

《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社，由海南省教育廳創(chuàng)辦，其編輯出版的《新教育》是海南師范大學(xué)主管主辦的教育領(lǐng)域的主... 展開

類型

月刊

類別

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥12.00 ￥7.29

原貌版試讀單本購(gòu)買

海南省教育廳“清廉文化進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)展情況 2022年以來(lái)，海南省教育廳堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和省委關(guān)于推進(jìn)清廉自貿(mào)港建設(shè)的部署要求，將清廉校園建設(shè)作為重要政治任務(wù)，納入全面從嚴(yán)治黨工作內(nèi)容。一、推進(jìn)清廉文化融入學(xué)校政治生態(tài) 一是加...

核心素養(yǎng)下初中政治課提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方法 【摘要】初中階段是學(xué)生道德品質(zhì)形成的重要階段，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)生活觀念和態(tài)度的形成以及對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。教師要以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和歸納，活躍學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色定位，通過(guò)思考、探究和邏輯推理等方式解決問(wèn)題，提高學(xué)...
具身認(rèn)知：重建道德與法治“體驗(yàn)性教學(xué)”范式 【摘要】在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生“正身清心”“設(shè)身處地”“立身踐行”，深化學(xué)生的道德與法治認(rèn)知，豐富學(xué)生的道德與法治情感，引領(lǐng)學(xué)生的道德與法治行為。從“離身”到“具身”，教師要努力讓學(xué)生在道德與法治學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“生”“身”“...
堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，打造有溫度的道德與法治課堂 【摘要】教育是一個(gè)不斷讀懂兒童的過(guò)程，教學(xué)改革的推進(jìn)，學(xué)科素養(yǎng)的提升，都倚仗于教育者從兒童的立場(chǎng)出發(fā)，通過(guò)適切的教育，以生為本，遵循認(rèn)知規(guī)律，精準(zhǔn)解讀教材、創(chuàng)造性使用教材，讓每個(gè)孩子的天賦和潛能得以充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)展。【關(guān)鍵詞】?jī)和?chǎng)；鏈接...
核心素養(yǎng)下政治研學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)研究 【摘要】在高中政治教學(xué)中，教師要基于政治核心素養(yǎng)的要求，設(shè)計(jì)研學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生提升綜合能力，讓學(xué)生積極參加研學(xué)活動(dòng)，在問(wèn)題的引領(lǐng)下提升政治核心素養(yǎng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)虛擬情境、活動(dòng)情境、游戲情境的方式，能讓學(xué)生強(qiáng)化價(jià)值認(rèn)同。通過(guò)小組合作探究、主題辯論...
“雙減”背景下數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的研究 【摘要】基于課堂自然生長(zhǎng)的角度，可以對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆解和重建，目的是形成獨(dú)特的教學(xué)體系?！半p減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)，通過(guò)分析單元整體教學(xué)的原則、課型以及實(shí)施策略，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多向途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；...
減負(fù)提質(zhì)，促全面發(fā)展 【摘要】在“雙減”政策的大背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要按照該項(xiàng)政策的具體要求，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)為學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，以更好地調(diào)整并優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要根據(jù)“雙減”政策下“減負(fù)增效，減負(fù)提質(zhì)”的相關(guān)需求，通過(guò)對(duì)作業(yè)數(shù)量的...
新課標(biāo)理念運(yùn)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考 【摘要】初中數(shù)學(xué)教師需要在教學(xué)探索中進(jìn)一步深化對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容的理解，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐探索制定出更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)以及社會(huì)發(fā)展方向的教學(xué)策略，既做好初中數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，也為學(xué)生搭建起一個(gè)更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)平臺(tái)。【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；新...
高效教學(xué)：“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必由路徑 【摘要】為使學(xué)校教育質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)容，只有打造高效課堂，讓學(xué)生享受到高效的教育，才能從根本上解決問(wèn)題。減負(fù)必須提高質(zhì)量，高效教學(xué)改革是“雙減”政策實(shí)施的正確方向。【關(guān)鍵詞】“雙減”背景；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效...
核心素養(yǎng)下語(yǔ)文大單元教學(xué)的實(shí)施策略 【摘要】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師基于教材編排特點(diǎn)，通過(guò)大概念、大情境、大結(jié)構(gòu)、大問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生形成對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化認(rèn)知，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；語(yǔ)文大單元教學(xué) 部編高中語(yǔ)文新教材和語(yǔ)文新課標(biāo)中...
傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的多點(diǎn)滲透 【摘要】教師在具體教學(xué)設(shè)計(jì)和組織時(shí)，要有滲透、優(yōu)化、整合、創(chuàng)新、探索的主觀意識(shí)，對(duì)相關(guān)教程做深入研究，以提升教學(xué)效率和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)科肩負(fù)傳統(tǒng)文化傳承歷史使命，教師深入研究教材內(nèi)容，及時(shí)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化元素，勢(shì)必創(chuàng)...

STEAM視域下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研學(xué)旅行課程的評(píng)價(jià)研究 【摘要】以廈門地區(qū)的地域資源為例，通過(guò)鄉(xiāng)土資源的有效整合確定主題研學(xué)課程的內(nèi)容、跨學(xué)科合作設(shè)計(jì)主題研學(xué)課程的實(shí)施方案、發(fā)展性評(píng)價(jià)體系優(yōu)化主題研學(xué)課程的育人效益三大方向，闡述小學(xué)教師應(yīng)如何在STEAM教育理念引導(dǎo)下開發(fā)、構(gòu)建、評(píng)價(jià)主題研學(xué)課程...
結(jié)構(gòu)化視域下體育課程情境設(shè)計(jì)教學(xué)策略 【摘要】課程情境設(shè)計(jì)滲透結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，教師要在情境主題選擇、情境方案組織、情境設(shè)計(jì)升級(jí)等多個(gè)方向展開探索和研究，為學(xué)生順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)情境有選擇性，教師推出結(jié)構(gòu)化情境主題，學(xué)生認(rèn)同感更高，教學(xué)情境激發(fā)效果更值得期待。【關(guān)...
小學(xué)語(yǔ)文滲透革命傳統(tǒng)教育課程路徑探析 【摘要】語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)滲透革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容，符合立德樹人教育原則要求，教師深度研讀教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)程序設(shè)計(jì)，組織豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，都能夠創(chuàng)造適合的教學(xué)契機(jī)，順利啟動(dòng)學(xué)生學(xué)科思維，在創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)思想品質(zhì)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；革命傳統(tǒng)；...
讀民間故事，品生活語(yǔ)文 【摘要】民間故事作為語(yǔ)文教材中不可或缺的一類文本，必有其獨(dú)特之美，以《九色鹿》一課為例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單概括來(lái)理清故事情節(jié)，同時(shí)借助高潮部分的品讀來(lái)抓取關(guān)鍵字詞進(jìn)行想象補(bǔ)白，借此強(qiáng)化學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力等，讓學(xué)生能品味故事中的語(yǔ)文味，并...
深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)策略 【摘要】在小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、匹配活動(dòng)材料、做好活動(dòng)反思、延伸活動(dòng)組織等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)其思考能力、設(shè)計(jì)能力、內(nèi)化能力、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué)；深度學(xué)習(xí)；探究...
小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索 【摘要】以數(shù)學(xué)課程中的時(shí)間單位為主線，以勞動(dòng)課程中植物的種植、植物的生長(zhǎng)過(guò)程為輔線，將各學(xué)科相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體，突破學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的抽象理解，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)深度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】跨...
康奈爾筆記法在初中古詩(shī)詞教學(xué)中的有序指導(dǎo)探究 【摘要】通過(guò)分析介紹康奈爾筆記法的優(yōu)勢(shì)及指導(dǎo)過(guò)程的操作步驟，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生快速清楚地記筆記，在指導(dǎo)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理解、歸納、聯(lián)系和應(yīng)用的能力。通過(guò)檢查學(xué)生筆記，檢查其聽(tīng)課情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、掌握的情況，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維方式和...
結(jié)構(gòu)化思維在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】小學(xué)信息技術(shù)課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師可通過(guò)教學(xué)策略的改進(jìn)與優(yōu)化，利用好條分縷析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、處理信息等教學(xué)方式，順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，在整體架構(gòu)中建立知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和學(xué)科素養(yǎng)的落地。【關(guān)鍵詞】小學(xué)信息技術(shù);結(jié)構(gòu)化思維...
圍繞核心素養(yǎng)培育的初中數(shù)學(xué)作業(yè)改革研究 【摘要】從當(dāng)前初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的問(wèn)題出發(fā)，旨在找準(zhǔn)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)作業(yè)之間的聯(lián)系脈絡(luò)，從“強(qiáng)化層級(jí)設(shè)計(jì)、突出自主特色、豐富實(shí)踐作業(yè)”三個(gè)層面進(jìn)行作業(yè)改革，能夠有效促進(jìn)作業(yè)提質(zhì)增效、幫助學(xué)生培育核心素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；初中數(shù)學(xué)...
課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性實(shí)施策略 【摘要】課堂提問(wèn)是語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分，通過(guò)教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，安排學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題回答，可以引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)課效率?；谶@樣的教育背景，通過(guò)分析現(xiàn)階段課堂提問(wèn)存在的不足，探討課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效實(shí)施策略。 ...
在多維對(duì)接中構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)精準(zhǔn)課堂 【摘要】為營(yíng)造一個(gè)質(zhì)簡(jiǎn)高效的課堂學(xué)習(xí)氛圍，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師要從多元化視角出發(fā)，對(duì)接課堂，對(duì)接學(xué)習(xí)主體，幫助學(xué)生更好地觸碰知識(shí)核心，精準(zhǔn)掌握知識(shí)體系，完成英語(yǔ)核心素養(yǎng)形塑。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；對(duì)接；多維；精準(zhǔn)課堂優(yōu)化課堂教學(xué)不是單...
讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂 【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走向更加豐富、更加廣闊的數(shù)學(xué)天地，讓學(xué)生充分感受世界博大精深的數(shù)學(xué)文化。這就要求老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解更多的數(shù)學(xué)文化知識(shí)，并逐步滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中去。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)文化；思維展現(xiàn)；課程內(nèi)容；文化素養(yǎng)...
新課標(biāo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 【摘要】義務(wù)教育新課標(biāo)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指導(dǎo)下的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)單元主題意義解讀、閱讀材料研讀、學(xué)生學(xué)情分析等方面做好備課工作，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、轉(zhuǎn)化能力、形成素養(yǎng)，以期為當(dāng)下英語(yǔ)教師的備課工作帶來(lái)新的啟示。【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀；閱...
向真而行：讓區(qū)域課堂改革“三可范型”落地見(jiàn)效 【摘要】課堂教學(xué)改革是推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。為切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，必須以“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”為基本要求，強(qiáng)調(diào)落實(shí)在細(xì)節(jié)上，下好認(rèn)知、行動(dòng)、反思等方面的“真”功夫，構(gòu)建“可信任、可操作、可驗(yàn)收”的具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式“變...
在度量教學(xué)中豐富學(xué)生的量感 【摘要】量感是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)重要目標(biāo)和任務(wù)，教師借助情境設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)組織、合作活動(dòng)、實(shí)踐探索、疊加嘗試等學(xué)習(xí)手段，促使學(xué)生順利進(jìn)入到量感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與和實(shí)踐探索中形成量感認(rèn)知?！肮暫推椒角住睂儆诘湫偷亩攘拷虒W(xué)內(nèi)容，是訓(xùn)練學(xué)生量感...
小學(xué)數(shù)學(xué)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)探微 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，其適合性更高，學(xué)生認(rèn)同感更強(qiáng)，教師從諸多方向展開教學(xué)探索，對(duì)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”豐富內(nèi)涵進(jìn)行全面分析解讀，針對(duì)具體學(xué)情設(shè)計(jì)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”方案，為數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)注入豐富動(dòng)力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；“項(xiàng)目...
創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生量感 【摘要】“量感”是學(xué)生須具備的核心素養(yǎng)之一。厘米是長(zhǎng)度單位的核心概念，是學(xué)習(xí)測(cè)量的重要起點(diǎn)，亦是培養(yǎng)學(xué)生量感的重要載體。要讓學(xué)生真正理解測(cè)量的本質(zhì)并發(fā)展量感，課堂教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)至關(guān)重要，活動(dòng)必須有效。【關(guān)鍵詞】量感；度量意識(shí)；空間觀念；概...
小學(xué)數(shù)學(xué)量感自主體驗(yàn)式教學(xué)策略探微 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)量感自主體驗(yàn)式教學(xué)策略設(shè)計(jì)，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析，組織更多量感自主體驗(yàn)操作活動(dòng)，讓學(xué)生在主動(dòng)探索中形成數(shù)學(xué)量感認(rèn)知。教師在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織對(duì)比分析活動(dòng)、進(jìn)行實(shí)地測(cè)量行動(dòng)、生活對(duì)接訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，適時(shí)滲透...
小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略有眾多方向，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)操作能力、學(xué)科教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容實(shí)際展開科學(xué)研究，確定適合的作業(yè)方案，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)全新作業(yè)體驗(yàn)。單元作業(yè)體現(xiàn)層次性、關(guān)聯(lián)性、探索性，與學(xué)生學(xué)科核心能力成長(zhǎng)高度契合，教師要對(duì)單元作業(yè)...
蠟筆生輝，靛染百花 【摘要】“苗靛蠟染”校本課程實(shí)施從地方文化特色資源出發(fā)，以校本課程多元實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)古老的苗族傳統(tǒng)蠟染技藝與現(xiàn)代美術(shù)教育相融合，結(jié)合課內(nèi)、課外的教育實(shí)踐模式，著力提升孩子的美育、勞育素養(yǎng)及綜合實(shí)踐能力，進(jìn)一步促進(jìn)孩子對(duì)苗族蠟染技藝文化...
苗族蠟染技藝在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用 【摘要】通過(guò)教學(xué)整合，凸顯蠟染與現(xiàn)代藝術(shù)理念有機(jī)結(jié)合，在教與學(xué)的雙向活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蠟染操作程序，從中領(lǐng)悟民族文化內(nèi)涵和人文情懷，認(rèn)識(shí)地方少數(shù)民族蠟染藝術(shù)的魅力，增長(zhǎng)文化自信，培養(yǎng)民族情懷，提高藝術(shù)審美與人文素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】苗族；蠟染...

建立家校園共同體，提高幼小銜接質(zhì)量 【摘要】深入研究幼小銜接工作開展的有效途徑，分析當(dāng)前銜接過(guò)程及家校共育機(jī)制中存在的眾多問(wèn)題，明確共育模式的雙向性特點(diǎn)，提高共育關(guān)系的協(xié)調(diào)性，形成強(qiáng)大的共育合力，從教育機(jī)制等多個(gè)方面探索家校共育的有效途徑。【關(guān)鍵詞】家校共同體；幼小銜接工作...
聚焦游戲，玩轉(zhuǎn)繪本 【摘要】通過(guò)研究游戲化早期閱讀內(nèi)容選擇、技能發(fā)展以及形式運(yùn)用等內(nèi)容，形成了豐富的課例資源、有趣的游戲化閱讀資源、多樣的游戲化閱讀指導(dǎo)策略以及可借鑒的教科研理論成果，對(duì)幼兒閱讀、教師提升、親子閱讀等產(chǎn)生了多層面的積極影響。【關(guān)鍵詞】早期閱讀...
海南中部地區(qū)中職生責(zé)任感培養(yǎng)策略研究 【摘要】中職生作為未來(lái)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的主要支柱，其責(zé)任感的強(qiáng)弱直接反映了中職生素質(zhì)的優(yōu)劣，決定了他們的學(xué)習(xí)及日后工作的態(tài)度。海南中部地區(qū)少數(shù)民族居多，學(xué)生價(jià)值觀受生活環(huán)境等因素影響，其責(zé)任感的培養(yǎng)策略有所不同。【關(guān)鍵詞】海南中...
中職學(xué)校強(qiáng)化勞動(dòng)教育的策略研究 【摘要】立足海南省中職學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開展省內(nèi)外調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、課題研究、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，深入研究中職學(xué)校強(qiáng)化勞動(dòng)教育的可行性策略并進(jìn)行實(shí)踐，助力海南省中職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；勞動(dòng)教育；策略研究 2020年3月20...
酒店管理專業(yè)教學(xué)融入工匠精神的必要性研究 【摘要】工匠精神是一種職業(yè)精神，是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。酒店專業(yè)教學(xué)融入工匠精神是中華民族優(yōu)良基因在教育教學(xué)中的一種傳承，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗、敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意...
產(chǎn)教融合視域下計(jì)算機(jī)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)路徑探尋 【摘要】要想真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型，將產(chǎn)業(yè)與教育進(jìn)行深度融合，實(shí)現(xiàn)校企深度合作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展提供有效保障，教師要從不同層面出發(fā)，結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)，從不同層面出發(fā)，進(jìn)行多維探索。【關(guān)鍵詞】高職；計(jì)算機(jī)；產(chǎn)教融合；人才培養(yǎng) 產(chǎn)教融合教學(xué)...
基于數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略 【摘要】數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)是新課標(biāo)核心關(guān)鍵詞，同時(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)用頻率最高的內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析應(yīng)用基礎(chǔ)有客觀分析，針對(duì)性設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自然建立數(shù)據(jù)分析應(yīng)用自覺(jué)性，能夠強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)感知能力，促進(jìn)...
初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能的方法研究 【摘要】教師及時(shí)更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，采取摸清學(xué)情、傳授方法、組織活動(dòng)、創(chuàng)新寫生的教學(xué)措施，開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，以啟動(dòng)學(xué)生的繪畫思維，提升學(xué)生繪畫效率，強(qiáng)化學(xué)生繪畫體驗(yàn)，形塑學(xué)生繪畫能力。【關(guān)鍵詞】初中美術(shù)；繪畫技能；方法研究美術(shù)...
新課標(biāo)下培養(yǎng)數(shù)學(xué)發(fā)散思維的實(shí)踐與研究 【摘要】教師要善于利用設(shè)計(jì)游戲、對(duì)比聯(lián)想、轉(zhuǎn)換視角、變式練習(xí)及延時(shí)評(píng)價(jià)等方式來(lái)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)散思維，拓展學(xué)科視野，讓學(xué)生從思維的火花中真正體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與魅力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；新課標(biāo)；發(fā)散思維；核心素養(yǎng) 發(fā)散性思維是...
認(rèn)知沖突策略在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】在初中歷史教學(xué)中，運(yùn)用認(rèn)知沖突策略能引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)之間的差距，進(jìn)而主動(dòng)思考，解決問(wèn)題。運(yùn)用設(shè)置問(wèn)題、剝離情緒、表演短劇、撰寫論文、聯(lián)系生活等方式，都能有效激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激活他們的認(rèn)知驅(qū)動(dòng)力，提升他們的歷史探究水平。 ...
基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)路徑 【摘要】主題意義探究思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)打破了傳統(tǒng)單元教學(xué)碎片化、單一化的形式，從關(guān)聯(lián)性、整體性、實(shí)踐性角度出發(fā)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)和融合。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；主題探究；閱讀路徑作為提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要策略，主題意義探究的價(jià)值度和功效...

相關(guān)雜志

訂閱全年后，您可享受以下權(quán)益 ①該本雜志即日起至未來(lái)1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限； ②贈(zèng)送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限，有效期1年。

全年訂購(gòu)價(jià)格: ￥87.48

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

新教育·科研

卷首語(yǔ)

視野

探索

方略