作文周刊·高考版

2025年19期

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創(chuàng)刊于1980年11月的《作文周刊》，由中國寫作學(xué)會山西省分會主辦的面向全國公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報紙?！蹲魑闹芸繁?.. 展開

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生發(fā)詩歌的種子 與古詩詞為伴，是件令人享受的事。在我的老師葉嘉瑩眼里，“古典詩詞凝聚中華文化的理念、志趣、氣度、神韻。中國古代偉大詩人往往是用生命譜寫詩篇、用生活實踐詩篇，他們把自己內(nèi)心的感動寫了出來，千百年后的我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典...
百年詩魂，永遠(yuǎn)的古典文化傳承者 聽聞葉嘉瑩去世的消息，內(nèi)心突然一顫?！霸娫~的女兒，風(fēng)雅的先生”葉嘉瑩，是中國古典文化的傳承者。她說她的一生只為一件事，要“把不懂詩的人接到詩里來”。詩成就了她，也救贖了她。詩人席慕蓉曾評價她“就是詩魂”，確實，這百年詩魂，永遠(yuǎn)留在每一個人的...
依托情境，融入生活，深入思辨 情境性寫作來源于現(xiàn)實生活又高于生活，它引導(dǎo)考生聯(lián)想和想象生活中可能發(fā)生的真實情境，表達(dá)自己個性化的看法，結(jié)合情境給出自己的價值判斷或批評建議。情境作文的關(guān)鍵在于情境，考生需要依據(jù)情境找準(zhǔn)寫作對象和寫作范圍，選擇能聯(lián)系自我生活體驗、引發(fā)自我思...

鑒賞文學(xué)作品 《紅樓夢》的敘事時序與預(yù)言敘事《紅樓夢》進(jìn)行預(yù)敘的方式是豐富多樣的，總體上可以分為直接預(yù)敘和暗示兩種形式。前者是由故事講述人對未來發(fā)生的事情直接進(jìn)行交代，比如第三回賈雨村送林黛玉入京后的一段描寫：“因此優(yōu)待雨村，更又不同，便竭力內(nèi)中協(xié)助，...
莫言的歷史敘事特點 鑒賞創(chuàng)新莫言的歷史敘事從宏大歷史潮流中普通人的生活出發(fā)，敘事多了一種民間化。莫言一直聲稱自己的寫作是“作為老百姓的寫作”，不是“為老百姓的寫作”，這也是莫言小說的獨特性所在。莫言的歷史敘事帶有新歷史主義特征，長篇小說多以家族為基點展開一段...

見微知著，防微杜漸 模擬文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “夫禍患常積于忽微”，說明小事中常常隱藏著重大災(zāi)禍；“其稱文小而其指極大”，揭示文中描述的是尋常小事物，主旨往往極為宏大和深遠(yuǎn)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確...
一葉雖輕，可適九萬里 余秋雨曾言：“再小的個子也能給沙漠留下長長的影子，再小的人物也能讓歷史吐出重重的嘆息?！闭\然，個體的渺小與偉大是相對的。萬事萬物都好比一片樹葉，雖輕但可適九萬里。身為一葉，俯仰一生，清醒認(rèn)識自我。“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！敝坌谐啾冢?..
以小見大喚花醒，謹(jǐn)慎行事葳蕤生 草搖葉響知鹿過，松風(fēng)一起知虎來，一葉易色而知天下秋……見微知著是一種洞察力，能從細(xì)微之處預(yù)見未來。而防微杜漸則是一種行動力，能在錯誤或壞事剛露出苗頭時就及時制止，“不防于小，終虧大德”。兩者結(jié)合，才能真正做到防患于未然。清風(fēng)徐徐，朝陽熠熠...

“回答我全民爆改挑戰(zhàn)”當(dāng)把握邊界 最近，“回答我全民爆改挑戰(zhàn)”系列視頻火了。在AI的幫助下，古人們紛紛“復(fù)活”，結(jié)合人物自身經(jīng)歷和歷史事實，配上情緒化的表達(dá)方式，向現(xiàn)代人發(fā)出“靈魂拷問”。在AI助力下，一個個歷史人物說著網(wǎng)絡(luò)熱梗，用充滿個性的“聲音”和“表情”講述自己的生平...
“高科技游客”火出圈 在攀爬泰山的人群中，穿戴外骨骼設(shè)備的“高科技游客”步履輕盈，身姿矯健，輕松超越其他登山者；在深圳野生動物園，七旬游客借助機(jī)械助力輕松走上斜坡……近期，外骨骼助力設(shè)備的投用范圍逐步擴(kuò)大，活躍于多個景區(qū)，引起人們的關(guān)注和興趣。除了外骨骼助力設(shè)備...
AI作品助力文化“活”起來 《AI重現(xiàn)志愿軍年輕模樣》讓泛黃照片動起來，一位位生命定格在美好年華的先烈露出笑容；描繪氣候變化帶來的地表荒蕪、海面上升等未來場景，《珍AI地球》以令人震撼的科幻效果提醒人們珍愛地球；“翩翩而來的畫舫，細(xì)雨打濕了衣裳”，《當(dāng)AI遇上烏鎮(zhèn)》用...
新農(nóng)人呈現(xiàn)“萬象耕新”好風(fēng)貌 借助北斗智能終端，播種機(jī)可實現(xiàn)每千米誤差在厘米級的精準(zhǔn)播種，并且種子、化肥、滴灌帶可同時埋入土壤，每天能播種上百畝。運用土壤墑情傳感器，能精確測算土壤肥料需求，實現(xiàn)科學(xué)合理施肥，減少農(nóng)資浪費。純電動拖拉機(jī)充一次電能工作四五個小時，比柴油拖拉...

矯正轉(zhuǎn)移話題、油水分離的問題 緊扣語境論證，避免轉(zhuǎn)移話題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在校園中，大大小小的考試往往都會有標(biāo)準(zhǔn)答案；而現(xiàn)實世界我們面對的事情充滿不確定性，絕大多數(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請寫一篇文章。縱“浪”不確定，赴確定...

深挖內(nèi)涵，對比分析，思考探究 任務(wù)錦囊 1.深挖文本內(nèi)涵，了解作者意圖深入解讀文本內(nèi)涵，考生需要細(xì)致閱讀、理解分析，不僅關(guān)注字面意思，還要理解背后的深層思想、情感與價值觀念。這種對信息深度挖掘的過程本身就是一種思辨訓(xùn)練，能鍛煉考生的邏輯推理能力和獨立思考能力。另外，理...

敘議結(jié)合，增添張力 記敘是講道理的依據(jù)，記敘用得好，作文往往更有說服力。但議論中的記敘，不是把人物的經(jīng)歷照抄照搬，而是根據(jù)議論的需要，選準(zhǔn)角度，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず娃D(zhuǎn)述，達(dá)到敘議結(jié)合、增添張力的目的。 1.精心選擇，善于概括。（1）議論中記敘要求對材料的主旨做準(zhǔn)確...
找準(zhǔn)方向沉潛，修正方向行遠(yuǎn) 【寫作示范一】生活中，有人認(rèn)為做事要先找準(zhǔn)方向再實施行動；也有人認(rèn)為當(dāng)先付諸行動，再在行動過程中修正方向。二者是否擇一即可呢？筆者以為，吾儕青年當(dāng)找準(zhǔn)方向沉潛，修正方向行遠(yuǎn)，如此方能干成事、干好事、干大事。找準(zhǔn)方向，是行動前對整體情況的...
大膽嘗試，不懼錯誤 【寫作示范二】從29歲出仕，任官13載，陶淵明又一次站在人生的岔路口，他的面前有兩條道路，一條道路通往仕途，一條道路通往田園。該怎么選擇呢？陶淵明思索了片刻，旋即臉上露出微笑，信步走向其中一個。既然難以確定方向，不妨先試上一試。陶淵明...