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摘 要 意象是古詩詞構成的基本元素，其中融入了詩人的情感與理想，從中可以感受到詩人的個性和氣質，為讀者與詩人的情感互動搭建了橋梁。古詩詞具有語言含蓄、凝練的特點，從意象的角度解讀古詩詞內容，可以幫助學生更好地理解古詩詞的內涵，鍛煉審美能力，感悟詩人情懷，提高古詩詞鑒賞能力。本文以初中語文教學為例，就古詩詞意象教學的有效實施進行初步的探索。（剩余2649字）
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初中古詩詞意象教學談略
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