指向深度學習的高中歷史大單元學習
新時期高中歷史學習應秉承新的學習理念，與時俱進，以培養(yǎng)和提升學生的歷史學科核心素養(yǎng)為目標。深度學習是以學生為主體的學習方法，能夠提高學生的學習效果和學習水平。因此，我們應在高中歷史學習中應用深度學習方法，引導學生自主探究，深度挖掘歷史知識之間的聯(lián)系，拓展知識的深度和廣度，探究歷史學科的本質(zhì)。
一、提煉課程主題，整合單元內(nèi)容
高中歷史教材具有明確的主題性導向，同一單元的課程內(nèi)容通常具備共同的主題。（剩余1512字）