基于“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)模式研究

——以常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革為例

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摘 要：“崗課賽證”綜合育人是推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化產(chǎn)教融合的重要載體。常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)聚焦于“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)模式的深度探索，研究行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)體系相融合，具體對(duì)接界面設(shè)計(jì)師（初級(jí)）專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐。在專業(yè)教學(xué)改革過程中，學(xué)校通過優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化師資能力構(gòu)建、推動(dòng)教材內(nèi)容的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型及教學(xué)方法的創(chuàng)新，多維度剖析并實(shí)施了專業(yè)教學(xué)改革策略，旨在提升學(xué)生的崗位適應(yīng)力與職業(yè)競爭力，為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)提供新的視角與實(shí)踐路徑。（剩余6005字）