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【摘 要】在高校舞蹈作品中引入敘事性題材的創(chuàng)編形式，能夠在舞蹈教學內(nèi)容、教學方式兩個方面形成舞蹈創(chuàng)排的實踐教學的價值和意義。很多高校在舞蹈作品的創(chuàng)作中都有體現(xiàn)敘事舞蹈教育作品的實踐成果。然而，想要在高校舞蹈教育實踐教學中，將敘事的意義更好的融入教學、增強對學生實踐教學的實效性、提升文化自信及對歷史敘事題材的傳承，還遠遠不夠。（剩余5173字）
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探析敘事題材在高校舞蹈創(chuàng)排中的實踐教學機制
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