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摘 要:在新形勢(shì)下,我國(guó)積極進(jìn)行教育體制改革,積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育方式,促進(jìn)教育模式的轉(zhuǎn)型和升級(jí),進(jìn)一步提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。并且,隨著我國(guó)對(duì)職業(yè)教育的重視程度越來(lái)越高,職業(yè)學(xué)校的數(shù)量也在不斷增長(zhǎng),但職業(yè)學(xué)校在不斷擴(kuò)展的同時(shí),也會(huì)在一定程度上出現(xiàn)一定的問(wèn)題。比如,在資源分配問(wèn)題上還會(huì)存在一定的限制,可能會(huì)制約職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,難以實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)。(剩余4910字)
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對(duì)中等職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的思考
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