融合創(chuàng)生，立德生長(zhǎng)

——五育融合視域下國(guó)際理解教育課程的建構(gòu)與實(shí)踐

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2018年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。中共中央、國(guó)務(wù)院2019年6月頒布的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中提到，“將五育融合作為著力解決素質(zhì)教育落實(shí)不到位的重要手段”。五育并舉、五育融合要求教師自身做出改變，以滿足大環(huán)境下對(duì)教育教學(xué)提出的新要求。（剩余4079字）