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“三全育人”模式下高職院校課程思政實施路徑研究

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一、前言

各高職院校積極推動“課程思政”教育模式的落實，以專業(yè)課為主要載體，加強與思政課有效聯(lián)動，形成協(xié)同效應(yīng)，但部分專業(yè)課教師在授課時只注重專業(yè)知識教學(xué)，沒有重視對學(xué)生的思想教育方面的教學(xué)，也沒有認(rèn)真深入挖掘各類專業(yè)學(xué)科背后所蘊含的豐富政治意識形態(tài)教學(xué)資源，這些現(xiàn)象表明部分專業(yè)課教師的意識有待加強。（剩余3614字）

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