基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中小學(xué)民族樂(lè)器進(jìn)課堂路徑初探

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，中國(guó)教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為當(dāng)代新的教育形式，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是中華民族人們智慧的結(jié)晶、文化之體現(xiàn)，但當(dāng)前中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)教育存在教育資源分布不均、師資總體水平不滿足時(shí)代發(fā)展要求、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)手段簡(jiǎn)陋、教學(xué)方法單一問(wèn)題。本文概述了民族器樂(lè)的含義，分析了中小學(xué)民族器樂(lè)教學(xué)的重要作用，梳理了中小學(xué)民族器樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀，試圖探究利用信息技術(shù)的中小學(xué)民族樂(lè)器進(jìn)課堂實(shí)踐路徑。（剩余4587字）