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摘 要:基于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),筆者從工匠精神的角度出發(fā),探究傳統(tǒng)國畫與現(xiàn)代水墨相結(jié)合的教學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)。本文將從工匠精神的內(nèi)涵及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用入手,詳細(xì)分析傳統(tǒng)國畫和現(xiàn)代水墨的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式,以及它們之間的融合與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,筆者提出了工匠精神視角下傳統(tǒng)國畫與現(xiàn)代水墨相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì),包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)評價(jià)的方式。(剩余5207字)
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工匠精神視角下傳統(tǒng)國畫與現(xiàn)代水墨相結(jié)合的教學(xué)試驗(yàn)
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