立德樹(shù)人視角下的高職英語(yǔ)課程思政實(shí)施路徑思考

[摘           要]  通過(guò)剖析現(xiàn)代高職英語(yǔ)思政課程教育環(huán)境、需求可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)?；蚪處煈?yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為實(shí)際，完善或重構(gòu)高職英語(yǔ)課程思政教育理念、環(huán)境?；诖?，以立德樹(shù)人為視角背景，以立德樹(shù)人應(yīng)用高職英語(yǔ)課程思政緣由為著力點(diǎn)，以?xún)烧呷诤纤悸窞榉较?，探究高職英語(yǔ)思政教育展開(kāi)的措施，進(jìn)而將學(xué)生培養(yǎng)成滿(mǎn)足社會(huì)需求的綜合型人才。（剩余5679字）