大單元教學(xué)的本質(zhì)要求：以“微課程”設(shè)計增強課程意識

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摘 要 大單元教學(xué)的本質(zhì)在于課程設(shè)計，即將單元教學(xué)作為“微課程”進行整體設(shè)計，由教學(xué)意識走向課程意識，以更好地符合學(xué)生成長需求、彰顯育人價值、體現(xiàn)正確的教學(xué)質(zhì)量觀。思政課開展大單元教學(xué)要在課程意識統(tǒng)領(lǐng)下，依據(jù)課標(biāo)對單元教學(xué)進行整體規(guī)劃，站在一體化高度對單元內(nèi)容進行整體解讀，以知行合一為導(dǎo)向?qū)卧顒舆M行整體設(shè)計，按照教學(xué)評相互促進要求對單元評價進行整體建構(gòu)。（剩余4619字）