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新教育研究院院長、成都市武侯實驗中學原校長、中國教育三十人論壇成員李鎮(zhèn)西指出，長期以來，一些學校教育過于注重書本知識傳授，忽視社會與情感能力培養(yǎng)，造成一些學生的社會與情感能力不足，導致了一些消極的社會現(xiàn)象?！半p減”實施以來，我國教育面貌發(fā)生了巨大變化。在此背景下，全面推進素質(zhì)教育，提升學生的社會與情感能力，具有特殊的價值和意義。（剩余283字）
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李鎮(zhèn)西：提高教師的社會與情感能力刻不容緩
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