數(shù)字技術(shù)賦能高職院?！按笏颊n”建設(shè)的價值意蘊和實踐路徑研究

摘要：在數(shù)字化賦能教育教學(xué)的時代，高職院校如何適應(yīng)新形勢發(fā)展，推動教學(xué)改革，是當(dāng)前面臨的重大問題。文章運用文獻研究法與歸納分析法，廣泛查閱數(shù)字技術(shù)與思政教育相關(guān)文獻，剖析數(shù)字技術(shù)在高職院?！按笏颊n”建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探索相應(yīng)的實踐路徑。文章首先闡述高職思政課的數(shù)字轉(zhuǎn)向，其次探討數(shù)字技術(shù)賦能“大思政課”建設(shè)的價值意蘊，包括本體價值和工具價值。（剩余7345字）