短視頻傳播背景下大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)路徑探析

摘要：我國網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和載體不斷增加，短視頻APP在大學(xué)生教育領(lǐng)域的應(yīng)用變得普遍化。短視頻APP已經(jīng)成為高校大學(xué)生文化宣傳的主要載體之一，文章在遵循循序漸進研究原則的基礎(chǔ)上進行內(nèi)容設(shè)計，從大學(xué)生不良心理品質(zhì)表現(xiàn)、短視頻促進大學(xué)生積極心理品質(zhì)養(yǎng)成的依據(jù)等方面進行分析，以及通過對大學(xué)生的認(rèn)知偏差、負(fù)面情緒等加以研究，提出大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)路徑——充分發(fā)揮短視頻的教育載體作用、加強心理短劇創(chuàng)作、促進教育機構(gòu)和短視頻傳播平臺協(xié)作，旨在從根本上發(fā)揮短視頻加強大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)勢，整體提升大學(xué)生心理健康教育質(zhì)量和水平，促進我國高校心理健康教育課程和相關(guān)教育活動有效開展，提升教學(xué)效率和當(dāng)代大學(xué)生的整體心理素質(zhì)。（剩余5365字）