我國中小學STEM教材的出版現(xiàn)狀及問題研究

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摘要：文章在簡述STEM教育的基本概念及發(fā)展簡史的基礎上，分析現(xiàn)有的幾套STEM教材的出版現(xiàn)狀與問題，提出加強政府引導和頂層設計，注重資源整合與平臺建設，出版管理部門加大開發(fā)STEM教材的資金支持力度、出版單位加大投入與推進力度等建議。

關鍵詞：STEM教育；科學教育；融媒體；STEM教材；出版現(xiàn)狀及問題

中圖分類號：G212.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0212-03

一、STEM的基本概念

STEM，即科學（science）、技術（technology）、工程（engineering）、數(shù)學（mathematics）英文單詞首字母的大寫組合詞，是一種受各國教育界高度重視的跨學科教育典范[1]。（剩余5569字）