農(nóng)村非正式學(xué)習(xí)空間的價(jià)值與探索

——以家庭探究室為例

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中圖分類號(hào)：G459文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-8502（2025）03-0086-09

在教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，中小學(xué)校外教育的發(fā)展熱點(diǎn)聚焦于非正式學(xué)習(xí)空間的打造，學(xué)習(xí)者在非正式學(xué)習(xí)過(guò)程中，可獲得多元的學(xué)習(xí)結(jié)果，以促進(jìn)自身能力和素質(zhì)的全面發(fā)展[1l。因此，很多具備前瞻性的學(xué)校積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與，提供創(chuàng)新的構(gòu)建策略、專業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)輔助，利用可獲取的資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭或戶外空間自發(fā)地為學(xué)生構(gòu)建非正式的學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余9691字）