“雙減”背景下建構(gòu)學(xué)生主體性的價(jià)值、要素與實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：{G40-01} 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-8502（2025）03-0038-08

對(duì)人的屬性的認(rèn)識(shí)是開(kāi)展教育活動(dòng)的前提[1]，學(xué)生作為教育行為主體，是“雙減”改革精神落到實(shí)處的關(guān)鍵?！半p減”進(jìn)一步要求喚醒教育育人的根本，重視學(xué)生所學(xué)知識(shí)，扎根、體恤、忠于學(xué)生自身人生發(fā)展所積累的內(nèi)生力量。（剩余10225字）