數(shù)字印刷品融入數(shù)學教育的策略分析
摘 要：數(shù)字印刷品可以豐富數(shù)學教學資源，滿足不同學生需求，具有互動性和實時性強的特點，然而數(shù)字印刷品融入數(shù)學教育面臨著需要成本投入大、教師技術(shù)掌握程度差異較大、教育資源分配不均、學生接受程度差異較大等困境，因此建議加強教師培訓、優(yōu)化教育資源分配、制作高質(zhì)量的數(shù)字印刷品、利用數(shù)字印刷品提升學生的自主學習能力、關(guān)注數(shù)字印刷品在教學中的反饋與調(diào)整來加強數(shù)字印刷品融入數(shù)學教育。（剩余3516字）