制度情境中幼兒園教師的時間困境及其紓解對策
——基于社會學制度主義視角
[關(guān)鍵詞]時間困境；制度情境；社會學制度主義；幼兒園教師[中圖分類號]G610[文獻標識碼]A[文章編號]1005－5843（2025）03－0095-07[DO1]10. 13980/j. cnki. xdjykx. 2025. 03.014
中共中央、國務院在《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中明確指出，要全面提高幼兒園教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊伍，建設(shè)現(xiàn)代學校制度，體現(xiàn)以人為本，突出教師主體地位[1]。（剩余12303字）