大學(xué)生互助小組介入社區(qū)學(xué)齡兒童個(gè)性化閱讀的探索

——以“躍讀未來(lái)”項(xiàng)目為例

摘要：青少年閱讀作為全民閱讀的重要組成部分，長(zhǎng)期以來(lái)受到各界的密切關(guān)注。在此背景下，“躍讀未來(lái)”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。該項(xiàng)目以大學(xué)生互助小組為核心，針對(duì)銀川市西夏區(qū)朔方路社區(qū)的學(xué)齡兒童開(kāi)展個(gè)性化閱讀指導(dǎo)，旨在為社區(qū)學(xué)齡兒童個(gè)性化閱讀的推廣提供實(shí)踐參考。本文首先梳理了當(dāng)前社區(qū)學(xué)齡兒童個(gè)性化閱讀的現(xiàn)狀及面臨的困境，然后提出擺脫困境的方法，認(rèn)為借助“躍讀未來(lái)”大學(xué)生互助小組之力，可有效提升社區(qū)學(xué)齡兒童個(gè)性化閱讀的能力。（剩余4489字）