談從閱讀到“悅讀”的轉(zhuǎn)變

摘要：傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法較為單一，教學(xué)模式僵化，難以調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，未能凸顯小學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)個(gè)性，效率較低。而通過(guò)給閱讀教學(xué)注入趣味性，實(shí)現(xiàn)從閱讀到“悅讀”的轉(zhuǎn)變，則可以幫助學(xué)生構(gòu)建趣味閱讀課堂，提高學(xué)生的閱讀興趣，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)毅力和決心。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文  閱讀教學(xué)  學(xué)習(xí)興趣  課堂課

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是為了夯實(shí)學(xué)生的字詞基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。（剩余4857字）