科普節(jié)目《共上一堂課》全場景閱讀模式的實踐探索

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科普節(jié)目是一種媒體形式，廣泛傳播科學(xué)知識，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和社交媒體平臺的日漸完善，為科普節(jié)目傳播提供了更廣闊的傳播平臺和傳播路徑，同時，也對新時代公眾科普傳播提出了更高的要求。

媒介是人類感官的延伸，用戶對閱讀內(nèi)容的感知受到媒介場景的影響。當(dāng)前，媒介形態(tài)的發(fā)展對閱讀產(chǎn)生重大影響，數(shù)字閱讀場景更加多樣，直播、短視頻、視覺海報、音頻、互動產(chǎn)品等成為數(shù)字閱讀的新媒介，閱讀從“可讀”向“可視”“可聽”“可互動”進(jìn)步，推動著數(shù)字閱讀進(jìn)入全場景閱讀模式，幫助了大眾對抽象概念的具象理解，提升了科普知識的視聽享受。（剩余4003字）