“三會(huì)”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)實(shí)踐研究

——以“乘法分配律”為例

［摘 要］文章著重研究如何在“三會(huì)”理念下開展小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算的教學(xué)，通過分析“數(shù)的運(yùn)算”中“三會(huì)”的具體表現(xiàn)，深入探究在“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“三會(huì)”能力的教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，基于“三會(huì)”理念的教學(xué)方法能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，證明了該教學(xué)策略的有效性，所提教學(xué)建議可為一線教師提供有針對(duì)性的教學(xué)建議和支持，有助于數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。（剩余6505字）