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高職生生物實驗多元評價體系的研究

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摘要：對于高職階段的生物教學來說，生物實驗是生物教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實驗技能、探究精神和創(chuàng)新能力的重要途徑。那么，建立一個全面、完善、系統(tǒng)的生物實驗能力評價體系就顯得尤為重要，隨著教育理念的更新和進步，傳統(tǒng)的單一評價方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代生物實驗教學的需求。因此，構建多元評價體系對于提高生物實驗教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展具有重要意義。（剩余5200字）

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