基于現(xiàn)代信息技術(shù)的編譯技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐與探索

——以“教、學(xué)、練”三體合一為例

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摘  要：針對編譯課程任務(wù)重、內(nèi)容難、課時(shí)短的現(xiàn)狀，基于頭哥實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)（EduCoder）提出了“教、學(xué)、練”三體合一的線上線下融合編譯技術(shù)教學(xué)教改思路。結(jié)合線上線下融合教學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)，采用實(shí)驗(yàn)和理論教學(xué)融合并行以及“教、學(xué)、練”交叉的教學(xué)模式，開發(fā)了多層次的通關(guān)案例，提出了多維立體評價(jià)體系。（剩余8810字）