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高校美育教學情感化設計的理論與實踐

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基金項目:本文系2023年度廣西藝術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究一般項目“藝術類高?!p創(chuàng)’教育教學情感化設計與實踐”(編號:廣藝教務〔2023〕223-7)的研究成果

摘要:依據情感層次理論,美育教學主要面向直觀的本能情感、實踐的行為情感以及創(chuàng)新的反思情感三個層級。在“全人教育”宗旨引領下,美育情感化教學能夠充實審美體驗、助推審美實踐并深耕審美價值,全面培養(yǎng)人的情意、創(chuàng)意與誠意。(剩余7583字)

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