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多層次社會保障背景下社區(qū)嬰幼兒教育模式與指導(dǎo)路徑研究

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摘要：站在多層次社會保障的視角，通過對部分0—3歲嬰幼兒家長早期教育需求和意識的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對早期教育認識不充分，對社區(qū)早期教育完全不了解；大多數(shù)家長因為不信任、價格偏高、觀念滯后等原因不愿加入早教機構(gòu)。社區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育開展現(xiàn)狀：活動雖多，但缺乏早教方面內(nèi)容；配套設(shè)施缺乏，缺少專業(yè)人員指導(dǎo)；社區(qū)早教缺乏政策支持。（剩余7524字）

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