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嗶哩嗶哩網(wǎng)站“直播自習(xí)室”用戶互動行為研究

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【摘要】在社交媒體時代,學(xué)習(xí)方式發(fā)生改變,利用社交平臺學(xué)習(xí)成為當(dāng)代青年自主學(xué)習(xí)的新方式。直播自習(xí)室制造出虛擬的學(xué)習(xí)場景,對于直播者來說,主動尋求被觀看、被監(jiān)督,以達(dá)到高效率學(xué)習(xí)的目的。對于觀看者來說,觀看學(xué)習(xí)直播能產(chǎn)生陪伴感,促進(jìn)自我激勵。直播自習(xí)室用戶之間的互動不同于其他品類直播,實時互動性不強(qiáng)但獨具特色。(剩余5412字)

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