基于ARCS模型的“VR+雨課堂”智慧課堂教學模式應用

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摘要：在新冠疫情環(huán)境下，基于云計算的雨課堂、VR虛擬現(xiàn)實技術為線上+線下教學帶來了智慧內(nèi)涵。對于實踐操作性和互動性要求較強的文獻檢索課程，為了充分激發(fā)高校學生的自主學習內(nèi)驅(qū)力，文章探討了基于ARCS模型的“VR+雨課堂”教學模式，以4類核心要素為出發(fā)點，結(jié)合學生對新型技術的體驗需求、展現(xiàn)個性和能力的心理需求，將VR虛擬現(xiàn)實技術與雨課堂平臺相結(jié)合，以翻轉(zhuǎn)課堂的方式實踐教學。（剩余7353字）