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摘要:文章依據(jù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維“1+X”職業(yè)技能等級證書標準,選取徐工漢云工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺,以汽車加工過程為教學(xué)實施對象,對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)整體運維流程進行了梳理和分析,重新設(shè)計綜合應(yīng)用教學(xué)案例。通過綜合案例,文章闡述工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維“1+X”證書具體實施過程,讓學(xué)生對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)整體流程有更全面的了解,對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)如何改造和升級傳統(tǒng)行業(yè)有更深刻的認識,彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足,為 X 證書職業(yè)技能考核與課程教學(xué)考核同步評價奠定了基礎(chǔ)。(剩余3671字)
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“1+X”證書下工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)案例設(shè)計—以武漢城市職業(yè)學(xué)院為例
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