“1+X”證書(shū)制度下高職電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

關(guān)鍵詞：“1+X”證書(shū)制度;電子信息類專業(yè);人才培養(yǎng)

0 引言

“1+X”證書(shū)制度的實(shí)施，能夠幫助學(xué)校制定人才培養(yǎng)方案，能夠?qū)崿F(xiàn)課程體系與考證相融合，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能考核與專業(yè)教育課程考核相銜接，有利于推進(jìn)人才培養(yǎng)和發(fā)展。本文以“1+X”證書(shū)制度為指導(dǎo)，從實(shí)踐中存在的專業(yè)問(wèn)題出發(fā)，積極找尋相關(guān)改革策略和實(shí)踐對(duì)策，重構(gòu)人才培養(yǎng)的模式，努力培養(yǎng)適合社會(huì)需求的電子信息類專業(yè)復(fù)合型人才

1 對(duì)“1+X”證書(shū)制度的分析

1. 1 證書(shū)制度實(shí)施現(xiàn)狀

2019 年以來(lái)，我國(guó)把職業(yè)教育作為今后發(fā)展的重點(diǎn)之一，在這樣的大背景下，從國(guó)家層面開(kāi)始推行學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的試點(diǎn)，也就是俗稱的“1+X證書(shū)制度”，這個(gè)工作已經(jīng)取得了一定的成效，教育部立項(xiàng)了第一批包括“建筑信息模型（BIM）、Web 前端開(kāi)發(fā)、物流管理、養(yǎng)老照護(hù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、智能新能源汽車(chē)”六個(gè)項(xiàng)目，并向全國(guó)各地的高職院校推廣應(yīng)用。（剩余3419字）