博物館與社會(huì)教育力量協(xié)作模式創(chuàng)新研究

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摘 要：基于社會(huì)文化教育需求的不斷增加，博物館逐漸被賦予了公眾知識(shí)普及和文化認(rèn)同等方面的社會(huì)教育職能。然而，博物館與社會(huì)教育力量的協(xié)作面臨挑戰(zhàn)。文章從社會(huì)教育力量的內(nèi)涵出發(fā)，分析了博物館與學(xué)校、社區(qū)文化團(tuán)體、非營(yíng)利組織等社會(huì)教育力量開展合作面臨的困境，提出了校館融合教育模式、社區(qū)共建文化模式和公益協(xié)作互惠模式三種創(chuàng)新協(xié)作模式，旨在為博物館與社會(huì)教育力量的有效協(xié)作提供理論支持和實(shí)踐路徑，推動(dòng)博物館教育功能的全面發(fā)展。（剩余6000字）