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學生高階思維培養(yǎng)的研究述評

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［摘 要］21世紀對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，培養(yǎng)學生的高階思維成為教育教學的重要目標之一。文章針對目前研究在問題設計與學生高階思維培養(yǎng)、教學環(huán)境變化與學生高階思維發(fā)展、中小學課堂如何培養(yǎng)學生高階思維等方面存在的不足，提出需要進一步推進高階思維的定義探究，擴大研究對象范圍，開展跟蹤性研究及實證研究的建議，以更加有效地指導實踐。（剩余6324字）

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